práctica 8: contenidos educativos digitales

Título: Puzzle Comunidades Autónomas
Autor: Andres Guerrero Alcázar

Web: http://www.catedu.es/

Finalidad: Con este programa se estudian las Comunidades Autónomas, su capital, bandera, provincias y lugares emblemáticos de algunas ciudades.

Requerimientos técnicos: no necesita ningun programa en especial para abrir el archivo, se puede realizar desde cualquier ordenador.

Instalación del programa: La instalación de este programa es muy sencilla, se realiza en dos pasos (en la primera panalla tienes que abrir el programa y en la segunda ejecutarlo). El tipo de archivo es ".exe"

Facilidad de uso: el programa está muy bien planteado de forma que puedes acceder y trabajar con el programa sin ningún tipo de complicación. En las pantallas te viene bien señalado lo que tienes que hacer en cada momento. Además hay dos flechas para ir a la siguiente pantalla o a la pantalla anterior y dándole a la tecla "esc" puedes salir sin ningún problema del programa.

Calidad técnica y estética de los elementos: el programa es muy llamativo por la cantidad de colores que tiene y la calidad de imagen es muy buena. Los textos se ven con claridad salvo en algunas pantallas que al tiener una imagen de fondo cuesta un poco de trabajo leerlo.

Valoración global: es una actividad bastante motivadora a pesar de que el tema tratado son las Comunidades Autónomas y éste no suele ser muy interesante para los alumnos. Otra ventaja es que tiene actividades de autoevaluación y puedes corregirlas automáticamente. La única desventaja que observo es que puedes pasar de una pantalla a otra sin haber realizado las actividades.

Curso: Por la facilidad de uso y la complejidad de las actividades creo que utilizaría el programa en 2º ciclo de primaria con los alumnos de 4º curso. Por supuesto, se incluiría en el área de Conocimiento del Medio.

Objetivos: que aprendan de forma divertida y motivadora las Comunidades Autónomas, capitales y provincias. Además, como algo complementario, los niños verían banderas y otros aspectos de las Comunidades aunque esto último sólo sería para ampliar la información. Tras la realización de estas actividades se podría realizar un concurso sobre las cosas aprendidas donde el profesor haría de presentador y los alumnos harían grupos y serían los concursantes. Por cada acierto se le da un punto y hay posibilidad de rebote.

Evaluación: el profesor puede aprovechar el concurso para ver dónde tienen mayor dificultad y ayudarles. Posteriormente se puede realizar una prueba escrita junto a otros contenidos relacionados donde se evaluarán sus conocimientos.

HMES Imágenes

power point

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Práctica 4: eViacam

DESCRIPCIÓN

- TÍTULO: eViacam.
- AUTOR: Cesar Mauri Loba
- FINALIDAD: es un programa de ordenador que sustituye la funcionalidad del ratón permitiendo mover el puntero a partir del movimiento de la cabeza, así personas con una discapacidad motora grave que no pueden usar el ratón, podrán acceder al ordenador.
- REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Funciona en un ordenador PC equipado con una cámara web, sin elementos adicionales. Las plataformas soportadas son GNU/Linux x86 32bitsWindows 2000/XP/Vista.

ASPECTOS TÉCNICOS

- INSTALACIÓN DEL PROGRAMA: Para Windows la opción más simple es descargar y ejecutar el instalador. Es bastante sencillo dado que se explican los pasos muy claramente y se instala de forma rápida. Para Linux se proporcionan paquetes .deb pre-compilados y código fuente para compilar. Pronto se proporcionarán paquetes RPM.
- FACILIDAD DE USO: en la pantalla principal te viene el recuadro para capturar el rostro y cinco teclas: uno para activar y otro para desactivar el programa, otro para poder incluir el teclado en la pantalla, otro para configurar y otro que te da una serie de opciones como ocultar/mostrar la ventana, doble clic o no clic... Esta sencillez hace que su uso se muy fácil, pronto aprendes a utilizar el programa.
- CALIDAD TÉCNICA: es un programa bastante bueno, basado en el programa Ratón Facial galardonado con varios premios.
- ESTÉTICA DE LOS ELEMENTOS: el programa es muy simple, con pocos elemenos, nada sobrecargado, con escasos colores pero éstos muy llamativos.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS/FUNCIONALES

- ALUMNOS DESTINATARIO: este programa está destinado a todos los alumnos que tienen una discapacidad motora que le impide manejar el ratón. Estos alumnos tienen que tener un control de los movimientos de la cabeza dado que puntero se maneja con esta parte del cuerpo.
- ETAPAS EDUCATIVAS A LAS QUE VA DIRIGIDO: a todas las etapas educativas.
- ÁREAS / ÁMBITOS: se puede utilizar en todas las áreas cada vez que se quiera utilizar el ordenador.

VALORACIÓN GLOBAL

Este programa me ha gustado por su sencillez y además se puede instalar en varios idiomas. Posee otra ventaja y es que no es necesario poseer un gran conocimiento sobras las tecnologías para poder acceder a este progrma. El único inconveniente es que sólo podemos utilizar el ratón con la cabeza, no se puede utilizar con una parte más específica de la cara como pueden ser los ojos, por tanto no todos los alumnos con discapacidad motora podrán utilizar este programa. Para más información visitar la página

http://viacam.org/

Soluciones TIC

1. Nombre de la solución o recurso: Alt KinderBag
2. Tipo (software, hardware,...): Software

3. Descripción: Son programas que constan de distintos niveles, uno de iniciación para favorecer la estimulación sensorial de los niños, y otro avanzado que facilita la escritura y el acceso a las aplicaciones de Windows. Entre los diferentes juegos encontramos:

- ¡Qué ruido!

En este programa los niños pueden relacionar los sonidos con las imágenes de los personajes. Estos aparecerán realizando acciones, cada una de ellas con su sonido correspondiente. De este modo se estimula en el niño la percepción táctil, visual y auditiva.

- ¿Dónde está Pirín?

Esta actividad tiene como objetivo que el niño establezca una coordinación entre lo que observa en la pantalla y el accionamiento del pulsador, involucrando una mayor concentración y la percepción de formas y colores.

- ¿Quién está ahí?

En este caso la propuesta es que el niño haga una tarea de reconocimiento de personajes. Cada vez que presione el pulsador aparecerá una nueva pieza del rompecabezas y se iniciará un barrido por las caras de los personajes para que el niño seleccione de cuál se trata.

4. Autor/distribuidor: Alt http://www.alt-universal.com/ info@alt-universal.com
5. Web del producto: http://www.alt-universal.com/software/kinderbag/
6. Finalidad educativa: con estos programas trabajamos diferentes aspectos como la estimulación sensorial, la escritura o el acceso a Windows de forma más amena y buscando el aprendizaje lo más significativo posible. Por tanto cubre las necesidades de la discapacidad motórica, cognitiva y trastornos del comportamiento, además nos sirve como recurso para el acceso al ordenador y para el control de dispositivos de entrada.

7.Etapa/área: dado que existen diferentes niveles se pueden aplicar en diversas etapas e incluso hay "Altadults" con el que se trabaja la comunicación.

Práctica 2: Caza del Tesoro

Preguntas:

• ¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

La Accesibilidad Universal es sinónimo de igualdad de oportunidades: Todas las personas, independientemente de presentar de forma permanente o temporal una capacidad restringida, tiene el derecho de poder disfrutar de los servicios ofrecidos y realizar las actividades de Deambulación, Aprehensión, Localización y COmunicación (DALCO) en entornos accesibles.

http://www.ceis.es

• ¿Qué es el Diseño para todos?

Un modelo que dirige su acción al desarrollo de productos y entornos de fácil acceso para el mayoría de personas, sin la necesidad de adaptarlos de forma especial. Tiene en cuenta la manera en que se vende el producto para que sean accesibles y capten a todo el rango de consumidores.

http://es.wikipedia.org

• ¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

La igualdad de oportunidades es un principio, una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.

http://es.wikipedia.org

• ¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?

Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información. Es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus posibilidades.

http://en.wikipedia.org

• ¿Qué son los Productos de apoyo?

Cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos, tecnologías y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación.

http://tecnologiaydiscapacidad.es

presentación

Holaaaaaa!!! Soy Cristina, bienvenidos a mi blog!

Este es el blog que voy a utilizar para las prácticas de la asignatura de Nuevas Tecnologías. Con ésta espero ampliar mi conocimiento sobre las tecnologías, poder utilizar nuevos recursos... Es una asignatura que considero importante ya que como futuros profesores, y más siendo de especial, debemos conocer este campo.

En general, considero que en la carrera no nos han enseñado todo lo que esperaba asi que espero que las asignaturas que quedan hasta fin de curso me aporten algo más.

Estas son las páginas:

http://www.educarm.es/

http://www.down21.es/

http://www.discapacidad.org/

http://tecnologiaydiscapacidad.es